{"id":1824,"date":"2021-12-16T22:40:57","date_gmt":"2021-12-17T01:40:57","guid":{"rendered":"https:\/\/ifdcpaez-lrj.infd.edu.ar\/sitio\/?p=1824"},"modified":"2021-12-16T22:55:37","modified_gmt":"2021-12-17T01:55:37","slug":"ser-docente-de-la-tecnicatura-en-gestion-ambiental-un-relato-en-primera-persona-volvimos-a-la-presencialidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ifdcpaez-lrj.infd.edu.ar\/sitio\/ser-docente-de-la-tecnicatura-en-gestion-ambiental-un-relato-en-primera-persona-volvimos-a-la-presencialidad\/","title":{"rendered":"Ser docente de la Tecnicatura en Gesti\u00f3n Ambiental : un relato en primera persona – volvimos a la presencialidad"},"content":{"rendered":"
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El d\u00eda 29 de noviembre se tom\u00f3 el primer examen presencial luego de la pandemia en la Tecnicatura Superior en Gesti\u00f3n Ambiental, carrera dictada en el ISFD y T Dr. Eusebio N. P\u00e1ez de Villa Uni\u00f3n. Los alumnos rindieron PRACTICA PROFESIONALIZANTE II, materia perteneciente al segundo a\u00f1o de la Tecnicatura.<\/div>\n
La Tecnicatura Superior en Gesti\u00f3n Ambiental tiene una duraci\u00f3n de 3 a\u00f1os. La primera cohorte inici\u00f3 sus clases en 2019 cursando el primer a\u00f1o de manera regular y presencial, en 2020 el contexto de pandemia y el confinamiento nos llev\u00f3 a plantear el cursado de manera virtual, podr\u00edamos decir presencial remota.<\/div>\n
El cursado de la PRACTICA PROFESIONAL II ha sido un verdadero desaf\u00edo, no solo para \u201clos alumnos\u201d sino tambi\u00e9n para nosotros \u201clos docentes\u201d. Plantear un cursado virtual, luego bimodal y finalizarlo de manera presencial, nos llev\u00f3 a adoptar estrategias pedag\u00f3gico did\u00e1cticas de la nueva era.<\/div>\n
Dise\u00f1ar el cursado de manera virtual en la pr\u00e1ctica, como docente, en este contexto de emergencia sanitaria, nos oblig\u00f3 a buscar la factibilidad de una propuesta de ense\u00f1anza que sea realizable, con una integralidad de contenidos en los espacios, haciendo pertinente el aprendizaje significativo; siempre teniendo en cuenta la flexibilidad en los aspectos de la organizaci\u00f3n institucional y del tiempo y el espacio del alumno, como as\u00ed tambi\u00e9n legitimar la propuesta en el marco de la normativa vigente.<\/div>\n
Pensar en una Practica Profesionalizante de manera virtual, nos situ\u00f3 en un contexto donde el mundo del trabajo se encontraba atravesando circunstancias excepcionales, donde estudiar y trabajar estaba ligado puramente al entorno virtual. Conectarnos con los alumnos era un verdadero desaf\u00edo, no solo por planificar en la virtualidad sino tambi\u00e9n por la forma en que pudimos vincularnos docentes y alumnos; era un contexto incierto donde de a poco fuimos trazando estrategias para llegar al alumnado con herramientas diferentes.<\/div>\n
Cuando empez\u00f3 el cursado bimodal tuvimos gratas experiencias. En nuestras primeras salidas de campo (agosto de 2021) pudimos reconocer un territorio nuevo; el aula, los tiempos y espacios eran distintos, nuestras aulas estaban en la ciudad, en el campo, en la naturaleza; a partir de all\u00ed pudimos generar un v\u00ednculo m\u00e1s estrecho con los alumnos que nos ha permitido incentivarlos para conocer lo desconocido, para darle un nombre t\u00e9cnico a un conocimiento vulgar.<\/div>\n
Empezamos el cursado presencial y nuevamente las estrategias de ense\u00f1anza cambiaron, avanzamos en las capacidades profesionales y logramos formar un equipo entre docentes y alumnos, afianzamos nuestros v\u00ednculos y trazamos lineamientos para fortalecer el aprendizaje y los contenidos. Logramos conocer a cada uno de los alumnos y entender sus necesidades, potenciar sus fortalezas y aprender de sus limitaciones.<\/div>\n
Desde el principio de la cursada, ya en la virtualidad, hab\u00edamos planteado que el trabajo final de la PRACTICA PROFESIONALIZANTE II ser\u00eda el \u201cDiagn\u00f3stico Ambiental de la Ciudad de Villa Uni\u00f3n\u201d. De a poco y con mucho esmero logramos realizar su dise\u00f1o y crear nuestro primer LIBRO DE PR\u00c1CTICA, donde le pusimos nombre al conocimiento y los alumnos pudieron defender a trav\u00e9s de un ATENEO la presentaci\u00f3n de su trabajo final.<\/div>\n
Como Docente del ISFDyT Eusebio N. P\u00e1ez, debo decir que el acompa\u00f1amiento del equipo de Gesti\u00f3n Directiva ha sido el principal motor para poder sacar la PRACTICA PROFESIONALIZANTE adelante. Pero tambi\u00e9n el desempe\u00f1o y la predisposici\u00f3n de los estudiantes me han posibilitado como docente poder formar un primer equipo de PRACTICA: \u201cLa Guarda Ambiental\u201d. En estos momentos ya estamos pensando c\u00f3mo iniciaremos el pr\u00f3ximo a\u00f1o con las nuevas cohortes y con ellos, la \u201cCohorte 2019\u201d, quienes ser\u00e1n nuestros PRIMEROS EGRESADOS de la Tecnicatura Superior en Gesti\u00f3n Ambiental.<\/div>\n
Planificamos para Febrero \u2013 Marzo 2022 la posibilidad de realizar un Congreso Taller sobre Educaci\u00f3n Ambiental para dar una presentaci\u00f3n formal al trabajo final de los alumnos, e invitar a las instituciones que han colaborado en el trazado de este proyecto para que conozcan los resultados de su primer trabajo como futuros \u201cGestores Ambientales\u201d.<\/div>\n
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Valentina Fern\u00e1ndez Pugliese<\/strong><\/div>\n
Lic. en Gesti\u00f3n Ambiental<\/strong><\/div>\n
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El d\u00eda 29 de noviembre se tom\u00f3 el primer examen presencial luego de la pandemia en la Tecnicatura Superior en Gesti\u00f3n Ambiental, carrera dictada en el ISFD y T Dr. Eusebio N. P\u00e1ez de Villa Uni\u00f3n. Los alumnos rindieron PRACTICA PROFESIONALIZANTE II, materia perteneciente al segundo a\u00f1o de la Tecnicatura. La Tecnicatura Superior en Gesti\u00f3n … [+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":381,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[18,17],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ifdcpaez-lrj.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1824"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ifdcpaez-lrj.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ifdcpaez-lrj.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ifdcpaez-lrj.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/381"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ifdcpaez-lrj.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1824"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/ifdcpaez-lrj.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1824\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1833,"href":"https:\/\/ifdcpaez-lrj.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1824\/revisions\/1833"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ifdcpaez-lrj.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1824"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ifdcpaez-lrj.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1824"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ifdcpaez-lrj.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1824"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}